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在我教学的过程中，发现家长对孩子的影响力超过老师，这提醒我作一个好妈妈比好老师重要得多。
我教过两位最小的学生，还不到四岁。他们常常在画面中画一堆杂乱的线，画圈圈指代各种东西，常常把颜料洒的到处都是，即使穿了围裙，还是弄的衣服上有各种颜色。
我鼓励他们讲述自己的作品，并耐心地听他们讲画里的故事。他们的故事都很精彩。所以，比起刻板模仿的作品，我更珍惜孩子们的“乱涂乱画”。
一位妈妈看到孩子的“乱涂乱画”后，急忙问孩子画的是什么，却不耐心的听完孩子的回答，连忙又指责孩子画的一点都不象，看到满身的颜料更是生气。我努力向妈妈解释，并鼓励孩子，但他离开画室的表情是失落的。
另一位妈妈却夸奖了孩子的“乱涂乱画”，并且拥抱鼓励他。孩子向妈妈讲了自己画里的故事，满足地回去了。
我没有资格评论任何一位妈妈的教育方式，但我想替孩子们解释一下。
孩子的涂鸦仅仅和哭笑一样是表达心情的一种方式而已，是不能用好坏来评价的。他们通过绘画表达自己的想法，讲述自己的感受和发现，成人应该学习倾听孩子在画面中想要表达的东西，理解他们所要讲述的内容。
每个孩子在幼儿时期都是天生的画家，都拥有与生俱来的绘画能力，这种能力是幼儿在成长过程中非常自然地培养获得的能力，不同年龄的孩子会自然地表现出与年龄相应的绘画能力。对成人来说最重要的事是守护孩子的这种能力，而非拔苗助长。
两年后，这两位孩子的画面是完全不同的风格。一位是非常严谨的，一位是无拘无束的。两种风格并不能以好坏来判断。比如创意类的设计图需要无拘无束的想象力，而写实类素描、建筑设计图就更需要严谨。
成人的绘画作品通常比孩子们画的严谨，孩子们渐渐长大，学习了数学中的平行、垂直、立体几何中的各种知识后也会逐渐形成严谨的画面。而一个严谨的成人很难再有孩子般丰富的想象力和乱涂乱画的胆量。
我想毕加索羡慕的是孩子般无拘无束的想象力和奔放不羁的线条。
跟SUNDAY老师学画画
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